EQ頻道     
                                                                                                                                                       EQ頻道 - 用心專業 為理發聲

EQ頻道

仗義執言:香港培育人才措施落後

香港在一份世界人才報告中的排名,由去年的十二位下跌至本年的十八位。筆者在立法會向政府提出質詢,詢問包括:政府會否要求各大學參考海外做法,培養更多具多元才能的人才?政府會否檢討教育政策及增撥資源以配合創科發展?政府會否採取更積極的輸入人才政策?

政務司司長張建宗分三部分答覆。首先,他指一直以來大學會按社會發展、市場需求、相對優勢,以及對不同行業的人力趨勢的觀察等因素,進行學術規劃及課程設計;其次,指政府近年致力推動STEM教育;再者,指政府會持續檢視不同的吸引人才措施及出入境計劃的成效。

政務司司長的答覆,似乎表達出在吸引及培育人才措施方面,政府已做得盡善盡美,但這離事實卻有相當距離。

首先,香港教育方針單一,單一化的課程、評量、升學階梯、學生分流,造成千篇一律的單一化辦學模式,結果只培養出一小撮人才,大多數學生則有失敗感。

其次,其他國家大學會規定大學生培養全方位人才和多元智慧,並會把配合創科發展的課程,如程式編碼及人工智能,納入中小學常規課程,但香港則是按學生興趣和能力才授教,非常被動。

另外,不少國家及地區實施提供獎勵金、優惠及居留權等措施,以招攬外來科研專才,比香港更積極進取。《2018年世界人才報告》顯示,香港「投資與發展人才」跌幅最大,「吸引與留住人才」和「人才準備度」的排名都有下降,令人擔心未來香港會缺乏競爭力。

東方日報

20181210